Die folgenden Lernsequenzen sind so gestaltet, dass sie sich in bestehende Lernsituationen integrieren lassen. Sie greifen typische Handlungen in Arbeitsprozessen der meisten gewerblich-technischen Berufe auf. In den Lernsequenzen basieren auf spezifischen Arbeitsprozessen, lassen sich jedoch durch Anpassungen der Arbeitsgegenstände, Werkzeuge und Hilfsmittel auf andere Arbeitsprozesse und Berufe übertragen. Sie sind als Beispiele für die unter Medien didactical-methodical guidelines zu verstehen.

Die Lernsequenzen wurden im Rahmen des Projekts Strukturentwicklung in der Berufsschullehrerbildung (SteBs) von Ana Rovai entwickelt.

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